База ГОСТовallgosts.ru » 03. УСЛУГИ. ОРГАНИЗАЦИЯ ФИРМ, УПРАВЛЕНИЕ И КАЧЕСТВО. АДМИНИСТРАЦИЯ. ТРАНСПОРТ. СОЦИОЛОГИЯ. » 03.100. Организация фирм и управление ими

ГОСТ Р 54837-2011 Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 3. Эталонные методы и метрики

Обозначение: ГОСТ Р 54837-2011
Наименование: Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 3. Эталонные методы и метрики
Статус: Действует

Дата введения: 09/01/2013
Дата отмены: -
Заменен на: -
Код ОКС: 03.100.30, 35.240.99
Скачать PDF: ГОСТ Р 54837-2011 Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 3. Эталонные методы и метрики.pdf
Скачать Word:ГОСТ Р 54837-2011 Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 3. Эталонные методы и метрики.doc


Текст ГОСТ Р 54837-2011 Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 3. Эталонные методы и метрики



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ

ГОСТР

НАЦИОНАЛЬНЫЙ

СТАНДАРТ

РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ



54837—

2011

(ИСО/МЭК

19796-3:2009)

Информационная технология

ОБУЧЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА. МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА, ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА И МЕТРИКИ

Часть 3

Эталонные методы и метрики

ISO/IEC 19796-3:2009

Information technology — Learning, education and training — Quality management, assurance and metrics — Part 3: Reference methods and metrics

(MOD)

Издание официальное

.....-

тшЯШл

Спидартфоф*

2014

Предисловие

1    ПОДГОТОВЛЕН Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» на основе собственною аутентичного перевода на русский язык международного стандарта. указанного в пункте 4

2    ВНЕСЕН Техническим комитетом по стандартизации ТК 461 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТО)»

3    УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТ8ИЕ Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 13 декабря 2011 г. № 1239-ст

4    Настоящий стандарт является модифицированным по отношению к международному стандарту ИСО/МЭК 19796-3:2009 «Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 3. Эталонные методы и метрики» (ISO/1EC 19796-1:2009 «Information technology — Learning, education and training — Quality management, assurance and metrics — Part 3: Reference methods and metrics»). При этом потребности национальной системы образования и особенности национальной стандартизации учтены путем изменения содержания отдельных структурных элементов, которые выделены курсивом или заключены в рамку из тонких линий, а информация с объяснением причин включения этих положений приведена в указанных структурных элементах в виде примечаний.

Сведения о соответствии ссылочных национальных стандартов международным стандартам, использованным в качестве ссылочных в примененном международном стандарте, приведены в дополнительном приложении ДА.

Сопоставление структуры настоящего стандарта со структурой примененною международного стандарта приведено в дополнительном приложении ДБ

5    ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Правила применения настоящего стандарта установлены в ГОСТ Р 1.0—2012 (раздел 8). Информация об изменениях к настоящему стандарту публикуется в ежегодном (по состоянию на 1 января текущего года) информационном указателе «Национальные стандарты». а официальный текст изменений и поправок — в ежемесячном информационном указателе «Национальные стандарты». В случае пересмотра (замены) или отмены настоящего стандарта соответствующее уведомление будет опубликовано в ближайшем выпуске ежемесячного информационного указателя «Национальные стандарты». Соответствующая информация, уведомление и тексты размещаются также в информационной системе общего пользования — на официальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет (gosf.ru)

© Стандартинформ. 2014

Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официальною издания без разрешения Федеральною агентства по техническому регулированию и метрологии

II

Содержание

Приложение ДБ (справочное) Сопоставление структуры настоящего стандарта со структурой

Введение

ИСО (Международная организация по стандартизации) и МЭК (Международная электротехническая комиссия) являются частью специализированной системы всемирной стандартизации. Национальные организации, которые являются участниками ИСО или МЭК. принимают участие в разработке международных стандартов посредством технических комитетов, основанных соответствующими организациями для работы в определенных областях технической деятельности. Сотрудничество технических комитетов лежит в сфере общих интересов. Другие международные организации, как государственные. так и коммерческие, поддерживают связь с ИСО и МЭК и также участвуют в их работе. 8 сфере информационных технологий ИСО и МЭК создали объединенный технический комитет — ИСО/МЭК СТК 1.

Международные стандарты разрабатываются в соответствии с правилами, описанными в директивах ИСО/МЭК. часть 2.

Главная задача объединенного технического комитета — подготовка международных стандартов. Предварительные проекты международных стандартов, утвержденные объединенным техническим комитетом. передаются в государственные организации для голосования. Для публикации международного стандарта требуется как минимум 75 % голосов организаций, участвующих в голосовании.

Следует обратить внимание, что некоторые части международного стандарта могут быть объектом патентных прав. ИСО и МЭК не несут ответственности за идентификацию некоторых или всех патентных прав.

Разрабатываемый ПК 36 международный стандарт ИСО/МЭК 19796 состоит из пяти частей, объединенных общим названием «Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики». 8 настоящее время разработаны две части указанного международного стандарта:

•    Часть 1. Общий подход (ИСО/МЭК 19796-1:2005);

-    Часть 3. Эталонные методы и метрики (ИСО/МЭК 19796-3:2009).

На стадии разработки следующие три части стандарта:

•    Часть 2. Гармонизированная модель качества;

-    Часть 4. Лучшие практики и руководство по реализации (Технический отчет);

-    Часть 5. Руководство по использованию ИСО/МЭК 19796-1 (Технический отчет).

Настоящий стандарт является модифицированной версией ИСО/МЭК 19796-3:2009. из которого

исключен ряд информационных приложений и включены комментарии и дополнения, учитывающие специфику законодательной базы Российской Федерации и совместимость с комплексом национальных стандартов, подготовленных ТК 461 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТО)».

ГОСТ Р 54837—2011 (ИСО/МЭК 19796-3:2009)

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Информационная технология

ОБУЧЕНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА.

МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА И МЕТРИКИ

Часть 3

Эталонные методы и метрики

Information technology. Learning, education and training. Ouality management, assurance and metrics.

Part 3. Reference methods and metrics

Дата введения — 2013—09—01

1 Область применения

ГОСТ Р 53625—2009 описывает процессы жизненного цикла электронного обучения. 8 нем представлена эталонная модель, имеющая высокий уровень абстракции, которую нужно адаптировать к конкретной организации и к конкретной ситуации. Для упрощения процедуры адаптации в данной части настоящего стандарта определены две эталонные модели менеджмента качества и обеспечения качества:

•    эталонная модель для методов;

- эталонная модель для метрик.

Настоящий стандарт содержит эталонные методы и эталонные метрики, используемые е процессе жизненного цикла. В нем также приведены коллекции методов и метрик, которые описаны в общем виде и могут использоваться для конкретных контекстов. Для каждого жизненного цикла электронного обучения следует указать набор возможных методов и метрик. Этот набор методов и метрик может использоваться при разработке и определении индивидуального подхода к качеству, основанному на некоторых целях его обеспечения.

Обеспечение качества является частью его менеджмента, особенно при реализации управления качеством. Поэтому обеспечение качества представляет собой заметную и важную деятельность для выполнения и подтверждения менеджмента качества. Конечно, для реализации менеджмента качества важны и другие действия, связанные с качеством, — планирование, контроль и улучшение качества. В то время как эти три вида деятельности относятся к продуктам, процессам и их разработке, обеспечение качества базируется на подтверждении и показаниях для внутренних и внешних заинтересованных сторон.

Другими словами, с точки зрения обеспечения качества его менеджмент является незаменимым при приобретении учебных курсов, систем обучения или предоставлении услуг по обучению или обмену ими. Только после того, как разработчики, поставщики и преподаватели продемонстрируют и обеспечат доставку образовательной и технологической информации, пользователи и заинтересованные стороны будут испытывать уверенность и убеждение в необходимости приобретения продукта и взаимодействия с системами и людьми.

8 настоящем стандарте для демонстрации конкретных методов обеспечения качества, а также информирования разработаны следующие компоненты:

•    формат описания методов;

•    формат описания метрик:

Издание официальное

•    коллекция эталонных методов, которые могут использоваться для менеджмента и обеспечения качества в различных контекстах:

*    коллекция эталонных метрик и показателей, которые могут использоваться для измерения качества в процессах, компонентах и услугах.

ГОСТ Р 53625—2009 содержит формат описания и структуру процессов в виде ЕСПК (эталонная структура для описания подходов к качеству), которые можно использовать для описания и разработки методов обеспечения качества. Структура ЕСПК является только основой разработки качества — она не предоставляет ни специальных методов и метрик для конкретных целей, ни инструментов и процедур.

Цель настоящего стандарта состоит в расширении ЕСПК для создания полной системы качества, поддерживающей реализацию систем менеджмента и обеспечения качества заинтересованными сторонами.

Для каждого процесса должен быть задан набор возможных методов и метрик, который может использоваться при разработке индивидуальных подходов к качеству. Для ясного понимания этих методов и метрик, их взаимосвязи и согласования необходимо гармонизированное описание. Коллекция методов и метрик, как и методы обеспечения качества, должны предусматривать возможность расширения.

2    Соответствие

Цель настоящего стандарта — дополнение единой системы подходов к качеству (ЕСПК) и построение полной системы менеджмента качества для внедрения заинтересованными сторонами.

Для каждого процесса менеджмента качества и обеспечения качества существует набор методов и метрик, которые могут быть использованы для построения индивидуального подхода к качеству. Согласованное описание указанных методов и метрик необходимо для четкого понимания, коммуникации и соглашения. Коллекции методов и метрик, таких как подходы к качеству, должны быть расширяемыми.

Метод или метрика соответствует настоящему стандарту, если использует соответствующую эталонную модель (например, раздел 7 для методов и раздел 8 для метрик) или экземпляр формата описания (как указано в таблице 1 для методов и в таблице 2 — для метрик). Соответствующее описание может содержать описание процессов или подходов. Иными словами, оно должно быть дополняемым и может содержать дополнительные данные. Если метод или метрика относится к эталонной коллекции, необходимо приводить ссылку для облегчения проверки соответствия.

3    Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы нормативные ссылки на следующие стандарты:

ГОСТ Р ИСО 9000—2008' Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь (ИСО 9000:2005. ЮТ)

ГОСТ Р ИСО 9001—2008" Системы менеджмента качества. Требования (ИСО 9001:2008. ЮТ)

ГОСТ Р ИСО 9004—2010 Менеджмент для достижения устойчивого успеха организации. Под• ход на основе менеджмента качества (ИСО 9004. 2009. ЮТ)

ГОСТ Р 53625—2009 Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 1. Общий подход (ИСО/МЭК 19796-1:2005, МОО)

ГОСТ Р 53728—2009 Информационная технология. Руководство по применению ГОСТ Р 53625—2009 (ИСО/МЭК 19796-1:2005)

Примечание — При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ссылочных стандартов в информационной системе общего пользования — на официальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет или по ежегодно издаваемому информационному указателю «Национальные стандарты», который опубликован по состоянию на 1 января текущего года, и по соответствующим ежемесячно издаваемым информационным указателям, опубликованным в текущем году. Если ссылочный стандарт заменен {изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться заменяющим (измененным) стандартом. Если ссылочный стандарт отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, применяется в части, не затрагивающей эту ссылку.

' С 1 января 2013 г. ГОСТ ISO 9000—2011 введен в действие взамен ГОСТ Р ИСО 9000—2008. ** С 1 января 2013 г. ГОСТ ISO 9001—2011 введен в действие взамен ГОСТ Р ИСО 9001—2008.

4 Термины и определения

В настоящем стандарте применены следующие термины с соответствующими определениями:

4.1    атрибут (attribute): Измеряемое физическое или абстрактное свойство сущности.

Примечание — Атрибут — это свойство или характеристика сущности, которая может быть количественно или качественно распознана человеком или автоматическими средствами. У сущности может быть много атрибутов, но интерес для измерения могут представлять только некоторые из них.

4.2    измерение (measurement): Последовательность действий для определения величины показателя.

Примечания

1    Измерение — это ключевое действие в менеджменте и обеспечении качества. Измерение в особенности необходимо для аудита и оценки качества.

2    Измерение — это процесс экспериментального получения данных о величине качества.

3    Измерение предполагает использование процедуры измерения, основанной на теоретической модели. На практике измерение предполагает наличие калиброванной системы измерений, которая затем должна быть проверена.

4.3    метод (в подходах к качеству) (method): Инструмент или средство обеспечения или менеджмента качества в процессах.

Примечание —Методы могут быть физическими, абстрактными или концептуальными. Существуют разные типы методов, определяемых предметами науки управления, педагогики, психологии, инженерии, статистики, биологии и т. д.

4.4    метрика (в подходах к качеству) (metric): Материальная мера некоторых аспектов характеристик качества.

Примечания

1    Другими словами, это способ назначения определенного значения с использованием методов измерения или тестирования для количественной оценки объекта качества с точки зрения таких характеристик качества, как шкапа, критерий, степень, вес. магнитуда, отношение или утвержденная норма и т. д.

2    В Руководств© ИСО/МЭК 99:2007 (Международный словарь по метрологии. Основные и общие понятия и соответствующие термины (VIM)) «материальная мера» определяется как устройство, постоянно воспроизводящее или поставляющее во время своего использования количество заданных видов, каждое с назначенным значением.

4.5    шкала (scale): Упорядоченный набор значений, непрерывный или дискретный, или набор категорий. на которых отображается атрибут.

Прим еча н и е — Тип шкалы зависит от природы связей между значениями шкалы. Обычно определяют четыре типа шкал.

Номинальная — значения измерений структурируются по категориям. Например, классификация дефектов по их типам.

Порядковая — значения измерений являются упорядоченными. Например, назначение дефектам уровня серьезности.

Интервальная — значения измерений равноудалены в соответствии с равными количествами атрибута. Например. цикломатичвская сложность обладает минимальным значением «один», но каждое увеличение представляет дополнительный путь.

Пропорциональная — значения измерений равноудалены в соответствии с равными количествами атрибута, где значение «ноль» соответствует отсутствию атрибута. Например, размер программного компонента в терминах линии связи.

Метод измерения обычно влияет на тип шкалы, которая может надежно испогьзоваться с данным атрибутом. Например, субъективные методы измерения обычно поддерживают только порядковые или номинальные шкалы.

4.6 валидация (validation): Подтверждение посредством представления объективных свидетельств того, что требования, предназначенные для конкретного использования или применения, выполнены.

[ГОСТ Р ИСО 9000—2008. статья 3.8.5]


4.7 верификация (verification): Подтверждение посредством представления объективных свидетельств того, что установленные требования были выполнены.

[ГОСТ Р ИСО 9000-2008. статья 3.8.4]


з

5 Соответствие подходов к качеству

5.1 Концептуальная модель серии ИСО/МЭК 19796

Методы, приведенные в ЕСПК. обеспечивают ориентированную на процессы структуру разработки системы обеспечения качества в организации. Главными проблемами являются поиск и реализация методов обеспечения качества и достижения целей организации в области качества. Необходимо определить адекватные метрики для измерения успеха подхода к качеству, то есть степени реализации этих целей в области качества.

Предполагается, что серия ИСО/МЭК 19796 состоит из четырех частей. Связь этих частей показана на рисунке 1. Понятие качества — это неоднозначное понятие, обладающее множеством аспектов. Часть 1 рассматривает понятие качества с точки зрения процесса жизненного цикла и находится в центре рисунка. Поток части 1 обозначен буквой «а» и пунктирными кривыми. Информация о качестве, использующая часть 1. полезна для пользователя, заинтересованных сторон, а также институту или самому разработчику.

Часть 2 обеспечивает гармонизацию между различными типами подходов к качеству и. конечно же. включает ракурс процесса жизненного цикла. Поток части 2 обозначен буквой «е» и полужирными линиями. Часть 3 содержит подробные сведения о методах и метриках, а также элементы, связанные с частью 1. Потоки части 3 обозначены буквами «Ь». «Ь'» и толстыми линиями. Эти сведения полезны для подтверждения способа обеспечения качества и предоставления доказательства менеджмента качества. Часть 4 содержит руководящие указания вместе с некоторым практическим опытом применения части 1. Поток части 4 обозначен буквой «с» и тонкими пунктирными линиями.

Поток «б» отражает предоставление образовательной услуги обучаемому образовательной организацией и обозначен пунктирной линией.

Пяъшавтвпь яемшесихравиныв «ТЕДОМ

Часть 2. Пфиоипираминм шдаь амвспм

Рисунок 1 — Зависимость между всеми частями стандарта ИСО/МЭК 19796


5.2 Взаимосвязь с ГОСТ Р $3625-2009 (ИСО/МЭК19796-1)

8 ИСО/МЭК 19796*1 процессная модель включает семь процессов. При измерении подходов к качеству важно определить, какие аспекты следует измерять и как следует оценивать значение. ГОСТ Р 53625—2009 определил процессы жизненного цикла подходов к качеству как непоследовательные этапы, а также определил 13 атрибутов в качестве дескриптивной модели (см. рисунок 1. часть 1). Но этот стандарт не определяет характеристики подходов к качеству.

Задача настоящего стандарта — определить методы и метрики для подходов к качеству, а также описать элементы и атрибуты подходов к качеству. Он содержит объяснение возможного применения указанной модели процессов качества при оценке, аудите, определении целей и улучшении подходов к качеству для электронного обучения.

Методы и метрики качества могут быть полезны и при определении требований к качеству на до* статочном уровне. Если поставщик и заказчик взаимодействуют друг с другом и заключают соглашение о качестве на достаточном уровне, используя настоящий стандарт, субъективных жалоб после окончания обучения и оценки обучения можно избежать.

6 Модель действий при обеспечении качества

Качество будет создаваться в результате процесса. Под процессом подразумевается производство или разработка, поэтому в ГОСТ Р 53625—2009 он показан для продуктов и услуг электронного обучения. Действия по менеджменту и обеспечению качества следует выполнять не только для одного конкретного процесса обеспечения и/или контроля качества, но и для каждого процесса и/или подпроцесса разработки. Разработчики выбирают и применяют методы для процессов и подпроцессов разработки, хотя с точки зрения менеджмента и обеспечения качества лицо, ответственное за проект разработки, обычно должно указать причину или обосновать использование этих методов.

Иногда эти методы обладают функциями разработки и функциями контроля и/или обеспечения качества. Например, и метод «анализа потребностей», и метод «причинно-следственных связей» важны не только для определения цели образования, но и для обеспечения процесса анализа структуры с помощью его схемы, построенной е результате определения цели.

Необходимо, чтобы методы определяли, какие действия менеджмента и обеспечения качества будут выполняться для процесса и подпроцесса разработки. На рисунке 2 показаны действия обеспечения качества для каждого процесса и подпроцесса разработки.

Рисунок 2 — Модель действий при обеспечении качества

7 Эталонная модель для методов

Важной проблемой является разработка и интеграция методов либо использование существующих методов для измерения успеха обеспечения и менеджмента качества с помощью адаптации ГОСТ Р 53625—2009. Эти методы должны быть сравнимыми, а также поддерживать взаимодействие и возможность обмена между системами.

7.1 Категории

Для определения метода подходов к качеству выделяют категорию и подкатегорию. С их помощью все заинтересованные стороны (разработчик, поставщик, преподаватель, учащийся, персонал и эксперты в предметной области (SME) могут легко понимать подходы к качеству и судить о том. какая информация о продукте и услуге является надежной, а какая нет.

В настоящем стандарте используются семнадцать категорий (идентификатор, имя. цель, тип использования. описание, источник, права, область применения/характеристики качества, контекст, тип метода, объект качества, процесс, действующее лицо/представитель. связь, ссылка на стандарт, аннотация и опыт) и несколько подкатегорий.

Идентификатор (Ю) — уникальный идентификатор метода.

Имя (Name) — имя или заголовок метода для менеджмента и обеспечения качества.

Цель (Objective) — цель метода для менеджмента и обеспечения качества.

Тип использования (Usage Туре) — тип использования метода.

Описание (Description) — краткое описание метода.

Источник (Source) — происхождение метода.

Права (Rights) — право или собственность, связанные с методом. Если значение равно «true» (истина), должны быть определены категории «RightID» (идентификатор права) и «RightDescription» (описание права).

Область применения/характеристики качества (Scope/Quaiity characteristics) — область применения показывает, какие важные характеристики качества обеспечиваются или улучшаются с помощью этого метода.

Конгекст (Context) — контекст показывает (предварительные) условия, зависящие от конкретной ситуации использования метода для обеспечения и повышения качества.

Тип метода (Method type) — характеристика выполнения или работы метода.

Категории методов (Categories of Methods) — классификация метода в общей методологии, указанной в приложении.

Тип измерения; тип метода измерения (Measurement Type: Measurement Method Type) — общее описание логической последовательности операций, используемых в измерении. Методы измерений могут классифицироваться различным образом, например в рамках следующих классов.

•    метро прямых измерений.

•    метод непрямых измерений;

•    метод измерения сравнением;

•    метод измерения подстановкой;

•    метод дополнительного измерения;

•    метод дифференциального измерения;

•    нулевой метод измерения (см. МЭК 60050*300:2001);

•    другие.

Ресурс метода (Resource of Method) — ресурсы и услуги для выполнения метода.

Объект качества (Object of Quality) — тип обеспечиваемого объекта качества будет зависеть от стадии процесса жизненного цикла и цели обеспечения и менеджмента качества. Например, в процессе анализа окончательный продукт LMS (Learning Management System — система управления обучением) и/или продукты образовательного содержания не должны быть объектами качества, и напротив, проект спецификации или действие анализа становятся объектами качества для качества процесса. При этом окончательная LMS и/или образовательное содержание станут объектами качества для качества продукта или качества удобства использования на стадии оценивания.

Существует много типов целей обеспечения и менеджмента. На стадии анализа один из участников имеет задачу обеспечения эффективности обучения, а второй — обеспечения надежности обучения. Первый сосредоточен на отчетах или действиях, связанных с анализом потребностей, а второй на той же стадии анализа — на системе организации как качестве организации.

Процесс (Process) — эта категория ссылается на процесс жизненного цикла по ГОСТ Р 53625— 2009. Она определяет, с какими категориями процесса или подпроцессами работает метод.

Категории процесса (Process Categories) — категории процесса, с которыми работает метод.

Подпроцессы (Sub-Processes) — подпроцессы, с которыми работает метод.

Действующее лицо/представитель (Actor/Responsible) — действующие лица и их представители, участвующие в выполнении метода.

Связь (Relation) — связь с другими методами, измеряющими этот же элемент.

Ссылка на стандарты (Standards reference) — ссылка на стандарты, использующие этот метод или поддерживаемые этим методом.

Аннотация (Annotation) — поясняющие комментарии.

Опыт (Experience) — опыт использования метода.

7.2 Элементы

Элементы метода показывают части сведений о сущности. Набор значений элементов образует модель данных категории и подкатегории благодаря четкому определению и возможностям взаимодействия.

8 настоящем стандарте используется семь элементов:

•    код идентификатора (ID-code);

-    категория/подкатегория (Category/Sub-category);

•    тип данных (Data Туре);

•    описание (Description);

-    обязательный (Mandatory):

•    мощность (Cardinality);

•    пример (Example).

Приведенная в таблице 1 модель содержит формат описания для методов, используемых е рамках подходов качества.

09 Таблица 1 — Спецификация эталонной модели для методов

Код идентификатора

Квгегосия

Подка

тегория

Тил

данных

Описание

Обяаятельный/необя-

детальный элемент

Мощ

ность

пример

001.00

ID

Строко

вый

Уникальный идентификатор

Обязательный

1

180001

D0200

Имя

Строке

аьй

Имя или заголовок метода

Обязательный

1

Анализ показателей обучения

00300

Цель

Строке

вьй

Цель метода

Рекомендуемый

N

Анализ показателей обучения должен показывать сильные и слабыестороны развития системы управления персоналом

D04.00

Описание

Строке

вый

Краткое описание метода/инструмента

Рекомендуемый

N

Анализ показателей обучения используется для непрерывной оценки и измерения успехе подготовки в организациях в течение определежого периода времени

D05.00

Тип использования

Строке

вьм

Тип использования метода

Необязательный

N

Совершенствование и мотивация персонала

00600

Источник

Строке

вый

Происхождение метода

Необязательный

N

vMvw.iearningnTetTOds.eu

D07.00

Правовая

информа

ция

Логине

схий

Правовые аспекты метода.

Если значение равно 1 (истина), должны быть определены категории D07.01 и D07.02

Рекомендуемый

1

«0» (ложь) или «1» (истина)

D07O1

Право

вой

иденти

фикатор

Строке

вый

Уникальным идентификатор прав

Необязательный

1

Rigd 00101

00702

Правовое описание

Строке

вый

Описание юридинеских аспектов метода

Необязательный

N

Использование анагы-эа показателей обучения должно быть зарегистрировано 8 институте анализа показателей обучения

ГОСТ Р 54837—2011

Код идентификатора

Ка тего;ия

Подка

тегория

Тип

данных

Описания

Обятэтельиыи/нвобя-детальный элемент

Мощ

ность

Пример

D08.00

Область примем е-ния/Характер ист гаси кгюства

Строко

вый

Область применегагя показывает, какие важные характеристики качества обеспечиваются или улучшаются с помощью этого метода- Она обеспечивает точку зрения или направление для определения смысла менеджмента и обеспечения. Эти сведения также включаются в общую информацию (связанную с окружающими условиями) и додактичесхую информашю

Необязательный

Эффективность обучения. надежность системы управления обучегмем. функциональные возможности услуги

009.00

Контекст

Строко

вый

Контекст, в котором применим метод

Необязательный

Развитие службы персонала малого и среднего бизнеса

01000

Тип метода

Характеристика выполнения или работы метода

D10.01

Кате

гории

методов

QName

Классификация, объясняющая общую методологию следующим образом

Пространство значений: коллегия ссылок или {«дискуссии/обсуждения», «опрос», «анализ», «моделифукоаодства реализации», «измерение», «тестирование», «моделирование» идр.}

Рекомендуемый

1

Тестирование

010.02

Тип

измере

ний

QName

Общее описание логической последовательности операций, используемых в измерении

Необязательный

Метод непрямых измерений

D10.03

Ресурсы

метода

Строко

вый

Ресурсы и услуги для выполнения метода

Необязательный

N

Анкета XYZ, средство отчетности

011.00

Объект

качества

Строко

вый

Объект—это вещь или сущность, для которой метод ислогъэуется. чтобы реа/мэоватъ подходы к менеджменту и гм обеспечению качества. Объект может быть описан как иерархическая структура с помощью символа Т. Иерархическая структура может быть определена с помощью диапазона или глубины детализации. Для верхнего уровня объекта рекомендуется несколько типов, например. пространство значений объектов верхнего уровня: «Организация», «проект». «Процесс», «Продукт». «Возможность использования». «Обучение»

Рекомендуемый

N

ОрганизацияДюлитика и стратегия организации'политики и стратегия'определение продукта/еоэ-можиость использования фунщии эмоиионэ/ъной обратной свяэи/устаноека системы

ГОСТ Р 54837—2011

Код идентификатора

кагегосия

Подка

тегория

Тил

данных

Описание

Обямтвльный/нвобя-

детальный элемент

Мощ

ность

пример

012.00

Процеос

Фаэы/стадии процесса сманенного цикла на основе ИСО/МЭК 19796-1

D1201

Кате го* рии процесса

QName

Имя процесса для процесса жизненного цикла на основе ИСО/МЭК 19796-1. Используется следующее пространство значений:

1. «NA; анашз потребностей». 2. «РА; анализ структуры». 3. «CD: концепция^лроект». 4. «DP; раэработка/проиэеодство». 5. «IM; реализация». 6. «1Р: процесс обучения». 7. «ЕО: оценка/опти-миэация»

Рекомендуемый

N

СО: концепция/проект

012.02

Подпро

цесс

QName

Имя подпроцесса для процесса жизненного цикла на основе ИСО/МЭ К19796-1

Рекомендуемый

N

Цели обучения

D1300

Действующее лицо/ представитель

Строко

вый

Действующие лица и их представители, участвующие в выполнении метода

Рекомендуемый

N

Менеджер службы персонала. эксперт по оценке

D14.00

Связь

Строко

вый

Свяэьс другими методами, измеряющими этот же элемент

Необязательный

N

Включает LM0005

D15.00

Ссыпси на стандарты

Строко

вый

Нормативная ссылка на стандарт, использующий или описывающий метод

ГОСТ Р ИСО 9000—2008

D16.00

Аннотации

Строко

вый

Поясняющие комментарии

Необязательный

N

Этот метод должен использоваться тогъко в секторе связи

D1700

Опыт

Строко

вый

Впечатления от метода

Необязательный

N

Метод был использован для измерения прибыли на собственный капитал

ГОСТ Р 54837—2011

8 Эталонная модель для метрик

Важной проблемой является разработка и интеграция метрик и/или индикаторов для измерения успеха методов и инструментов качества с помощью адаптации ГОСТ Р 53625—2009. Эти метрики должны быть сравнимыми, а также поддерживать взаимодействие и возможность обмена между системами.

8.1 Категории

Для определения метрики для подходов к качеству выделяют категорию и подкатегорию. С их помощью все заинтересованные стороны (разработчик, поставщик, преподаватель, учащийся, персонал и эксперты в предметной области) могут понимать подходы к качеству и судить о том. какая информация о продукте и услуге является надежной, а какая нет.

В данной модели существует двенадцать категорий (идентификатор, имя. цель, описание, источник, права, область применения, тип метрик, периоды, действующие лица, аннотация, опыт) и несколько подкатегорий.

Идентификатор (ID) — уникальный идентификатор метрики.

Имя (Name) — имя или заголовок метрики для менеджмента и обеспечения качества.

Цель (Objective) — цель метрики для менеджмента и обеспечения качества.

Описание (Description) — краткое описание метрики.

Источник (Source) — происхождение метрики.

Права (Rights) — право или собственность, связанные с метрикой. Если значение равно «true» (истина), должны быть определены категории «RightID» (идентификатор права) и «RightDescription» (описание права).

Контекст (Context) — контекст показывает, какие характеристики качества обеспечиваются или улучшаются с помощью этой метрики.

Тип метрики (Metric Туре) — характеристика выполнения или работы метрики.

Категории метрик (Categories of Metrics) — классификация метрики в общей методологии. Некоторые данные могут быть получены в результате выполнения метода. Эти данные могут делиться по типам и использоваться для обеспечения или менеджмента качества. Эти данные могут быть названы «данными доказательства» для обеспечения и менеджмента качества. Пример: распределение по категориям, рейтинг, классификация, позиционирование, сопоставление, утверждение/неутверждение, описание поведения и др.

Тип шкалы (Scale Туре) — шкала типа метрики. Шкала может быть классифицирована различными способами, например:

•    номинальная:

•    порядковая;

-    интервальная:

•    пропорциональная;

-    абсолютная (см. ИСО/МЭК ТО 9126-2:2003);

-    тарифная;

•    другие.

Ресурс метрики (Resource of Metric) — ресурсы и услуги для выполнения метрики.

Расчет (Calculation) — формула расчета метрики.

Критерии (Criteria) — показывает целевой уровень значения. Целевое значение полезно для понимания смысла фактических данных или результата после расчета метода и метрики. Поэтому критерии включают уровни: «идеальный уровень», «средний уровень», «граница» и т. д.

Период (Period) — период использования метрики.

Действующее лицо/представигепь (Actor/Responsible) — действующие лица и их представители, участвующие в выполнении метрики.

Аннотация (Annotation) — поясняющие комментарии.

Опыт (Experience) — опыт использования метрики.

8.2. Элементы

Элементы метрики показывают части сведений о сущности. Набор значений этих элементов образует модель данных категории и подкатегории.

В настоящем стандарте используется семь элементов:

-код;

-    категория/подкатегория;

-    тип данных;

-    описание;

-    обязательный/необязатепьный элемент;

•    мощность;

•    пример.

Применение настоящего стандарта реализуется в два этапа: формат описания и коллекция метрик (например, показателей) должны быть адаптированы и реализованы для подходов к качеству в организациях.

Таблица 2 — Спецификация эталонных метрик

код

кдогория

Лад-

категория

Тип дэнмых

Описание

Обязательным / необязательный элемент

Мощ

ность

Пример

СОНЮ

Ю

Строковый

Уникальный идентификатор

Обязательный

1

LS0001

С 02.00

Имя

Строковый

Имя метрики

Обязательный

1

Удовлетворенность обучением

С03.00

Цель

Строковый

Цель метрики

Рекомендуемый

N

Удовлетворенность обучением должна показывать итоговое удовлетворение учащегося различными стадиями курса

С04.00

Источник

Строковый

Происхождение метрпси

Необязательный

N

С 05.00

Права

Сведения о правах для метрики

С06.00

Права

Логиче

ский

Описание юридических аспектов метрики

Необязательный

1

Дайет

С06.01

RightID

Строковый

Уникальный идентификатор грае

Необязательный

N

RigcOOl01

С06.02

RightDe-

scription

Строковый

Описание юридических аспектов метрики

Необязательный

N

Использование анализа показателей обучения догекно быть зарегистрировано 8 институте анализа показателей обучения

С07.00

Область применения/ характеристики качества

Строковый

Область применения показывает, какие важные характеристики качества обесле'-ываются или улучшаются с помощью этой метрики. Она обеспечивает то’-жу зрения или направление для определения смысла менеджмента и обеспечения. Эти сведения также включаются е общую информаций (связанную с окружающими условиями) и дидактическую информацию

Необязательный

Эффективность обучения. надежность системы управления обучтием. функциональные возможности услуги

С0800

Тип метрики

Характеристика выполнения или работы метрит


ГОСТ Р 54837


к>

о


Код

Категория

Под.

«*Г4Г0рИЯ

Тип данных

Описание

Обямгвлмшй/

необязательный

элемент

Мощ

ность

Пример

С08.01

Кате

гории

метрик

Строковым

Некоторые данные мотут быть получены в результате выполнения метода. Эти данные могут использоваться для обеспечения или менеджмента качества. Поэтому эти данные могут быть названы «данными доказательства» для обеспечения и менеджмента качества. В этом пункте показан тип данных для данных доказательства

Рекомендуемый

1

Распределение по категориям, рейтинг, классификация, позиционирование, сопоставление, утеержде-ние/неутверждение, описание поведежя и др.

С08.02

Тип

шкалы

QName

Шкала типа метрики (или ссылка)

Пространство значений:

«номинальная», «порядковая», «интервальная», «пропорциональная», «абсолютная» и «тарифная»

См. раздел «Термины и определения» и ИСО/ МЭК 9126-2

Обязатегъный

1

Номинагъная

С 08.03

Расчет

Строковым

Формула расчета метрики

Необязательный

N

KL=*"

С08.04

Крите

рии

Строковый

Идеальный или средний уровень или сравнение сконкретным объектом

Необязательный

N

Идеальный (рекомендуемый уровень): 3.4.

Средний (уровень тарифов): 2.5

С06.05

Ресурсы

Строковый

Ресурсы и услуги для выполнения метрики

Необязательный

N

Анкета XYZ, средство отчетности

С09.00

Период

Строковый

Период использования метрики

Необязательный

1

Один раз, непрерывно, л раз за курс

С10.00

Действующее лицо / представитель

Строковый

Действующие лица, участвующие 8 использовании метрики, и их компетенции

Необязательный

N

Менеджер службы персонала. эксперт по оценке

С11.00

Аннотации

Строковый

Поясняющие комментарии

Необязательный

N

С12.00

Опыт

Строковый

Опыт использования метрит

Необязательный

N

Метрика была использована для измерения удовлетворенности учащихся за три года и обеспечила показатели для улучшения возможностей. LS=xxx

ГОСТ Р 54837—2011

9 Коллекция эталонных методов и метрик

9.1 Коллекция эталонных методов

В таблице 3 представлена базовая классификация категорий методов и подклассов, включая описания.

Таблица 3 — Коллекция эталонных методов

ю

Категория метода

Описание категории

Подкатегория

Наименование метода

МО

1000

Дискуссия/

обсуждение

Личное общение, ориентированное на качество (менеджмент)

1100

Дискуссия/

обсуждение

МО

1101

Обсуждение экспертами

МО

1102

Дискуссия в группе

МО

1103

Беседа в рамках обратной связи

МО

1104

Семинар

МО

1105

Круглый стол

МО

2000

Опрос

Вопросы, касающиеся конкретной темы качества

МО

2100

Опрос

МО

2101

Интервью

МО

2102

Аудит

МО

2103

Опрос

МО

2104

Вопросник

МО

3000

Анализ

Анализ, касающийся одного аспекта

МО

3100

Анализ

МО

3101

Анализ документов

МО

3102

Анализ интервью

МО

3103

Исследование рынков

МО

3104

Анализ потребностей

МО

3105

Анализ и изучение рынка

МО

3106

Анализ организаций

МО

3107

Анализ тенденций

МО

3108

Анализ процессов

МО

3109

Анализ целевых групп

МО

3110

Анализ последствий

Md

3111

Анализ рабочих мест

Продолжение таблицы 3

10

Категория метода

Описание категории

Подкатегория

Наименование метода

Md

3112

Анализ рабочих мест

Md

3113

Анализ литературы

Md

3114

Анализ важности факторов частоты проблем (FRAP)

Md

3115

Методы исследования тенденций

Md

3116

Анализ недостатка навыков

Md

3117

Сравнение плановых и фактических показателей

Md

3118

Анализ *+(-»

Md

3119

Статистическая проверка

Md

3120

Проверка корреляции

Md

3121

Анализ вариантов

Md

3122

Регрессионный анализ

Md

3123

Анализ обратной связи

Md

3124

Анализ маршрутов

Md

3125

Анализ факторов

Md

3126

Кластерный анализ

Md

3127

S-P анализ

Md

4000

Модели реализации и руководящие указания

Модели и указания для менеджмента качества и обеспечения качества

Md

4100

Модели реализации и руководящие указания

Md

4101

Модели и схемы измерений

Md

4102

Сбалансированная карта показателей

Md

4103

Типовая реализация процессов обучения Baumgartner

Md

4104

Модель разработки программного обеспечения

Md

4405

Модель С1РР

Md

4106

Модель РЕ1

Md

4107

Модель SPE

Md

4108

Система учебного процесса для мультимедиа

Md

4109

Универсальная конструктивная теория образования

ю

Категория метода

Описание категории

Подкатегория

Наименование метода

Md

4110

Пошаговая модель интеграции технологии в преподавание

Md

4111

Модегъ О-Р-Т

Md

4112

Трехуровневая модель (оценка)

Md

7104

Организационные модели

Md

7105

Событийно-управляемая цепочка процессов

Md

7106

Структурное моделирование

Md

8000

Контроль и инженерия качества

Поиск проблем, контроль и улучшение качества

Md

8100

Контроль и инженерия качества

Md

8101

Диаграмма Парето

Md

8102

Гистограмма

Md

8103

Диаграмма управления

Md

8104

Диаграмма Ишихэвы

Md

8105

Контрольный лист

Md

8106

Диаграмма разброса

Md

8107

Стратификация

Md

8108

Диаграмма родства

Md

8109

Диаграмма ассоциаций

Md

8110

Древовидная диаграмма

Md

8111

Диаграмма метрик

Md

8112

Метод программной оценки и повторения

Md

8113

Диаграмма принятия решений

Md

8114

Диаграмма Ганта

Md

8115

Временная диаграмма

Md

8116

Диаграмма перемещений

Md

8117

Проектирование величин

Md

8116

Метод Тагучи

Md

8119

Нулевой дефект

Md

9000

Метод разрешения проблем

Для повышения эффективности решения проблем

Md

9100

Метод разрешения пробоем

Окончание таблицы 3

10

Категория метода

Описание категории

Подкатегория

Наименование метода

Md

9101

МОЗГОВОЙ штурм

Md

9102

Карточки

Md

9103

Письменный штурм

Md

9104

Техника ввоза-вывода

Md

9105

Синтетический метод

Md

9106

Метод Делфи

Md

9107

Метод НМ (Накаямы-Масуказу)

Md

9108

Техника номинальных групп

Md

9109

Перекрестная техника

9.2 Коллекция эталонных метрик и показателей

В таблице 4 представлена базовая классификация категорий метрик и подклассов, включая описания.

Таблица 4 — Коллекция эталонных метрик и показателей

ID

Категория метрики

Описание категории

Подкатегория

Наименование метрики

Мс

1000

Метрики функций

Относятся к функциям, спроектированным и разработанным для улучшения обучения и связанных процессов

Мс

1100

Функции, стимулирующие обучение

Мс

1101

Фундаментальная навигация

Мс

1102

Обратная связь оценки на смысловом уровне

Мс

1103

Соответствующее последовательное выполнение

Мс

1104

Персонализированное обучение

Мс

1105

Стимуляция понимания

Мс

1106

Стимуляция устойчивости

Мс

1107

Стимуляция передачи>'приме-нвния

Мс

1108

Осведомленность о состоянии понимания (метаподтаержде-ние)

ю

Категория метрики

Описание категории

ПоАкатегория

Наименование метрики

Мс

1200

Функция поддержки обучения

Мс

1201

Руководство по изучению

Мс

1202

Автоматическая система подведения итогов для содержания электронного обучения и функция запрооов для проблем

Мс

1203

Функция ответа (наставничество) для запросов содержания

Мс

1204

Регистрация на своей странице

Мс

1205

Наставничество

Мс

1206

Руководство обучением

Мс

1207

Разработка сообщества

Мс

1208

Закладка

Мс

1209

Справочная ссылка

Мс

1210

Ссылка тематического поиска темы

Мс

1300

Функция устойчивости обучения

Мс

1301

Отношение объема использованных аудиозаписей к суммарному объему контента

Мс

1302

Улучшение обучения^ отображения сведений о развитии процесса

Мс

1303

Улучшение обучения/уведом-пение и сведения о развитии процесса

Мс

1304

Информационная обратная связь для обучающих действий

Мс

1305

Эмоциональная/аффектив-ная обратная связь (поощрение) для обучения

Мс

1306

Информационная обратная связь для тестов

Мс

1307

Эмоциональная/аффектив-ная обратная связь (поощрение) для тестов

Мс

1308

Объем взаимодействия лицом к лицу с инструкторам «/образовательными учреждениями

Продолжение таблицы 4

ю

Категория метрики

Описание категории

Подкатегория

Наименование метрики

Мс

1309

Предварительное тестирование знаний и навыков

Мс

1310

Заключительное тестирование знаний и навыков

Мс

1311

Функция самостоятельной настройки типа/периода обучения

Мс

1312

Отношение объема использованных аудиозаписей к суммарному объему контента

Мс

1400

Функция поддержки преподавателей

Мс

1401

Информация обратной связи от учащихся для улучшения методов преподавания и соответствующих действий

Мс

1402

Информация обратной связи от учащихся для соответствующего изменения схем преподавания

Мс

1403

Оформление выгруженного содержания для создания обучающих материалов

Мс

1404

Функция разрешения повторного использования содержания электронного обучения

Мс

1405

Функция для управления содержанием электронного обучения

Мс

1500

Функция использования

Мс

1501

Отображение устройства фундаментальной навигации

Мс

1502

Отображение экрана

Мс

1503

Согласованность внешнего вида экрана и значков работы

Мс

1504

Запуск операции обучения

Мс

1505

Готовность каждой дополнительной функции

Мс

2000

Метрики элементов

Определение понятия и состояния качества с указанием компонентов, связанных образовательных объектов и действий

10

Категория метрики

Описание категории

Подкатегория

Наименование метрики

Мс

2100

Оценка обучения

Мс

2101

Диагностическая оценка

Мс

2102

Оценка на смысловой уровне

Мс

2103

Итоговая оценка

Мс

2104

Относительная оценка ло сравнению с другими объектами

Мс

2105

Оценка стандарта содержания (с указанием области)

Мс

2106

Оценка стандарта эффективности (с указанием эффективности)

Мс

2107

Оценка рубрик

Мс

2108

Оценка достижений

Мс

2109

Внутренняя справочная оценка

Мс

2200

Оценка курса

Мс

2201

Цели обучения

Мс

2202

Содержание обучения

Мс

2203

Обучающие материалы

Мс

2204

План преподавания

Мс

2205

Стиль преподавания

Мс

2206

Процесс преподавания

Мс

2207

Последовательность преподавания

Мс

2300

Оценка учебного плана

Мс

2301

Политика учебного плана

Мс

2302

Состав курсов учебного плана

Мс

2303

Состав модулей курсов

Мс

2304

Принцип композиции

Мс

2305

Условия учебного плана

Мс

2306

Средства для учебного плана

Мс

2307

Персонал для администрирования учебного плана

Мс

2308

Характеристики и социальная среда учащихся

Мс

2400

Оценка преподавателя

МС

2401

Эффективность преподавания

Продолжение таблицы 4

ю

Категория метрики

Описание категории

Подкатегория

Наименование метрики

Мс

2402

Техника преподавания

Мс

2403

Методы преподавания

Мс

2404

Стиль преподавания

Мс

2405

Усилия дпя преподавания

Мс

2406

Навыки для разработки материалов и инструментария

Мс

2407

Обратная связь

Мс

2500

Оценка институ-та/школы

Мс

2501

Политика института

Мс

2502

Стратегия института

Мс

2503

Действия администрации

Мс

2504

Общая ответственность за качество

Мс

2505

Эффективность администрирования

Мс

2506

Описания качества

Мс

2507

Подготовка и переподготовка персонала

Мс

2508

Убавление общением с людьми в институте

Мс

2509

Связь с социальными и региональными особенностями

Мс

3000

Метрики

атрибутов

Сопоставление понятия и состояния качества с указанием важных характеристик

Мс

3100

Функциональные

возможности

Мс

3101

Пригодность

Мс

3102

Точность

Мс

3103

Возможность взаимодействия

Мс

3104

Соответствие

Мс

3105

Безопасность

Мс

3200

Надежность

Мс

3201

Законченность

Мс

3202

Отказоустойчивость

Мс

3203

Возможность восстановления

ю

Категория метрики

Описание категории

Подкатегория

Наименование метрики

Мс

3300

Удобство использования

Мс

3301

Понятность

Мс

3302

Возможность обучения

Мс

3303

Возможность восстановления

Мс

3400

Эффективность

Мс

3401

Поведение во времени

Мс

3402

Поведение ресурсов

Мс

3500

Возможность обслуживания

Мс

3501

Анализируемость

Мс

3502

Изменяемость

Мс

3503

Устойчивость

Мс

3504

Тестируемость

Мс

3600

Переносимость

Мс

3601

Приспособляемость

Мс

3602

Возможность установки

Мс

3603

Совместимость

Мс

3604

Возможность замены

Мс

3700

Пригодность для образования

Мс

3701

Правомерность

Мс

3702

Ясность

Мс

3703

Удобство

Мс

3704

Многообразие

Мс

3705

Инициатива

Мс

3706

Специагъность

Мс

3707

Современность

Мс

4000

Метрики шкалы

Характеристики измеренных данных качества

Мс

4100

Время

Мс

4101

Ограниченное время

Мс

4102

Способ предложения, доставка

Мс

4103

Кратчайшее возможное время

Мс

4104

Самое длинное возможное время

Продолжение таблицы 4

I0

Категория метрики

Описание категории

Подкатегория

Наименование метрики

Мс

4200

Период

Мс

4201

Период обучения

Мс

4202

Период разработки

Мс

4203

Период пересмотра

Мс

4204

Период для понимания

Мс

4205

Период для освоения

Мс

4300

Реакция

Мс

4301

время реакции системы

Мс

4302

Время подключения

Мс

4303

Время ответа на вопрос

Мс

4304

Время реакции учащегося

Мс

4305

время запуска

Мс

4306

Время реакции для испытаний

Мс

4307

Время реакции для обратной связи результатов обучения

Мс

4400

Когмчесгво

Мс

4401

Суммарное количество

Мс

4402

Итоговая сумма для понимания

Мс

4403

Итоговая сумма для освоения

Мс

4404

Итоговая сумма для удовлетворения

Мс

4405

Общая стоимость

Мс

4406

Общий код

Мс

4407

Суммарное число баллов функций

Мс

4406

Суммарное число функций

Мс

4409

Суммарное число файлов

Мс

4410

Суммарное число переработок

Мс

4411

Итоговая эффективность

Мс

4500

Статистическая

основа

Мс

4501

Среднее

Мс

4502

Мода

Мс

4503

Медианное

Мс

4504

Максимум

Мс

4505

Минимум

ю

Категория метрики

Описание категории

ПоАкатегория

Наименование метрики

Мс

4506

Дисперсия

Мс

4507

Среднеквадратическое отклонение

Мс

4600

Скорость

Мс

4601

Количесгво/время

Мс

4602

Копичесгво/стоимосгь

Мс

4603

Скорость обучения/стоимость

Мс

4604

Скорость обучения или прело-давания/сгоимосгь

Мс

4605

Скорость разработки' стоимость

Мс

4606

Скорость обучения/время

Мс

4607

Скорость обучения или прело-давания/время

Мс

4608

Скорость раэработки'время

Мс

4609

Увеличивающаяся скорость

Мс

4610

Уменьшающаяся скорость

Мс

4611

Средняя отдача

Мс

4612

Индекс рентабельности инвестиций

Мс

4613

BCR

Мс

4614

Средняя наработка на отхаз

Мс

4615

Средняя наработка на отхаз

Мс

4616

Скорость оборачиваемости

Мс

4617

Скорость улучшений

Мс

4700

Частота

Мс

4701

Частота ошибок

Мс

4702

Частота поведения

Мс

4703

Частота появления

Мс

4704

Частота использования

Мс

4800

Степень

Мс

4801

Порот

Мс

4802

Шкала Лайкерта

Мс

4803

Семантический дифференциал

Мс

4804

Процент

Мс

4805

Взаимосвязь

Приложение ДА (справочное)

Сведения о соответствии ссылочных национальных стандартов международным стандартам, использованным в качестве ссылочных в примененном международном стандарте

Таблица ДА.1

Обозначение ссылочного национального стандарта

Степень

соответствия

06о>мачеиие и наименование ссылочного международного стандарта

ГОСТ Р ИСО 9000—2008

IDT

ИСО 9000:2005 «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь»

ТОСТ Р ИСО 9001—2008

IDT

ИСО 9001:2008 «Системы менеджмента качества. Требования»

ТОСТ Р ИСО 9004—2010

IDT

ИСО 9004:2009 «Менеджмент для достижения устойчивого успеха организации. Подход на основе менеджмента качества»

ГОСТ Р 53625—2009

МОО

ИСО/МЭК 19796-1:2005 «Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 1. Общий подход»

ГОСТ Р 53723—2009

ИСО/МЭК 19796-1:2005 «Информационная технология. Обучение, образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 1. Общий подход»

Примечание — В настоящей таблице использованы следующие условные обозначения степени соответствия стандартов:

• IDT — идентичные стандарты:

- MOD — модифицированные стандарты.

Приложение ДБ (справочное)

Сопоставление структуры настоящего стандарта со структурой примененного международного стандарта ИСО/МЭК 19796*3:2009

Таблица ДБ.1

Структура настоящего стандарта

Структура международного стандарта ИСО/МЭК 19796-3:2009

1 Область применения

1 Область применения

2 Соответствие

2 Соответствие

3 Нормативные ссылки

3 Нормативные осыпки

4 Термины и определения

4 Термины и определения

5 Соответствие подходов к качеству

5 Соответствие подходов к качеству

5.1 Концептуальная модель серии ИСО/МЭК 19796

5.1 Концептуальная модель серии ИСО/МЭК 19796

5.2 Взаимосвязь с ГОСТР 53625-2009 (ИСО/МЭК 19796-1J

5.2 Взаимосвязь с ИСО/МЭК 19796-1

6 Модель действий при обеспечении качества

6 Модель действий при обеспечении качества

7 Эталонная модель для методов

7 Эталонная модель для методов

7.1 Категории

7.1 Категории

7.2 Элементы

7.2 Элементы

8 Эталонная модель для метрик

8 Эталонная модель для метрик

8.1 Категории

8.1 Категории

8.2 Элементы

8.2 Элементы

9 Коллекция эталонных методов и метрик

9 Коллекция эталонных методов и метрик

9.1 Коллекция эталонных методов

9.1 Коллекция эталонах методов

9.2 Коллекция эталонных метрик и показателей

9.2 Коллекция эталонных метрик и показателей

Приложение А (справочное). Примеры форматов описаний эталонной модели методов

Приложение В (справочное). Примеры форматов описаний эталонной модели метрик

Приложение ДА (справочное). Сведения о соответствии сылочных национальных стандартов международным стандартам, использованным в качестве ссылочных е примененном международном стандарте

Приложение ДБ (справочное). Сопоставление структуры настоящего стандарта со структурой примененного международного стандарта ИСО/МЭК 19796-3:2009

Библиография

Библиография

Примечание — В настоящий стандарт не включены справочные приложения А и В. содержащие примеры зарубежных практик в области электронного обучения. Их применение в российской системе образования без значительной адаптации не представляется возможным.

Библиография


(1) ИСО/МЭК ТО 9126-2:2003 (ISO/IEC TR 9126*2:2003)


[2) ИСО/МЭК 11179-3:2003 (ISO/1EC 11179-3:2003)


Программирование. Качество продукта. Часть 2. Внешние показатели

(Software engineering — Product quality — Part 2: Extermal metrics)

Информационные технологии. Регистры метаданных (MDR). Часть 3. Метамодель системного регистра и базовые атрибуты (Information technology — Metadata registries (MDR) — Part 3: Registry metamodel and basic attributes)


(3) ИСО/МЭК 15939:2007 (ISO/IEC 15939:2007)


Технология программного обеспечения. Процесс измерения (Sytems and software engineering — Measurement process)


[4] Руководство ИСО/МЭК 99:2007 Международный словарь по метрологии. Основные и общие по-(ISO/IEC Guide 99:2007)    нятия и соответствующие термины (VIM)

(International vocabulary of metrology — Basic and general concepts and associated terms (VIM))


[5]    ГОСТ P ИСО/МЭК 15288—2005 Информационная технология. Системная инженерия. Процессы

жизненного цикла систем

(6)    ГОСТ Р ИСО/МЭК 15504-1—2009 Информационные технологии. Оценка процессов. Часть 1. Кон

цепция и словарь


УДК 658.562.014:006.354    ОКС 03.100.30    П80    ОКП 50 0000

35.240.99

Ключевые слова: качество, менеджмент качества, обеспечение качества, метод, метрика, образование, обучение и подготовка


Редактор Н.Н. Кузьмина Технический редактор Е.В. Б&слроэеанная Корректор Ю.М. Прокофьева Компьютерная верстка Е.А. Кондрашовой

Сдано о набор t3.0S.2014. Подписано в печать 24.09.2014. Формат 60*64%. Гарнитура Ариап. Уел. пвч. п. 3.72. Уч.-изд. п. 3.40. Тираж 63 экэ. Зек. 3766.


Издано и отпечатано ео ФГУП «СТАНДАРТИНФОРМ». 12399S Москва. Гранатный пер.. 4

info@90stinro.1u